Rate this post

Muốn trở thành một giáo viên giỏi thì kiến thức chuyên môn thôi là chưa đủ mà còn cần phải nắm được các phương pháp dạy học ở tiểu học để truyền đạt tốt kiến thức cho học sinh.

các phương pháp dạy học ở tiểu học

Các gia sư lớp 4 đã dựa trên những nghiên cứu khoa học để tìm ra phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu quả tốt nhất. Dưới đây là một vài phương pháp dạy học ở tiểu học mang lại hiệu quả rất tích cực mà các giáo viên tiểu học có thể tham khảo.

Dạy học theo từng nhóm

Dạy học nhóm chính là một hình thức xã hội của dạy học. Với phương pháp này, học sinh của một lớp sẽ được chia ra làm các nhóm nhỏ, sau đó thực hiện nhiệm vụ được giao trong thời gian quy định và học sinh sẽ phải tự hoàn thành nhiệm vụ đã được giao. Kết quả của các nhóm sẽ được trình bày ở trước lớp.

Những tiêu chí phân nhóm:

  • Các thành viên sẽ tự chọn nhóm và có cùng hứng thú với nhau
  • Chia nhóm ngẫu nhiên bằng cách chọn theo danh sách, số thứ tự hoặc theo bàn…
  • Các nhóm có chung đặc điểm là sinh cùng ngày hoặc cùng tháng
  • Nhóm ghép hình phân chia bằng cách ghép 1 bức tranh hoặc tờ giấy lại
  • Nhóm học sinh giỏi hỗ trợ những học sinh yếu hơn
  • Nhóm cố định trong một thời gian dài
  • Phân chia học sinh nam, học sinh nữ.
  • Nhóm với các bài tập khác nhau.
  • Phân chia theo dạng học tập.
  • Phân chia theo năng lực học tập.

Chúng ta có thể chia quy trình dạy học nhóm ra làm 3 giai đoạn:

  • Đề cập đến vấn đề và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
  • Làm việc nhóm: Giai đoạn này sẽ bao gồm các bước chuẩn bị, lập kế hoạch làm việc cụ thể, phân chia công việc, giải quyết nhiệm vụ được giao, chuẩn bị báo cáo.
  • Trình bày kết quả thu được, nhận xét và đánh giá

Phương pháp dạy học nhóm mang lại rất nhiều ưu điểm vượt trội như:

  • Phát huy được khả năng tự lực, tính tích cực và biết chịu trách nhiệm với công việc mình được giao
  • Phát triển khả năng hợp tác và làm việc nhóm
  • Phát triển kỹ năng giao tiếp
  • Hiệu quả học tập cao
  • Tạo khả năng dạy học phân hóa
  • Tăng cường sự tự tin cho học sinh
  • Hỗ trợ quá trình học tập mang tính xã hội

Nhược điểm của phương pháp dạy học theo nhóm:

  • Lớp ồn
  • Nhiều khi kết quả mang lại không như mong muốn
  • Đòi hỏi nhiều thời gian

Dạy học theo phương pháp giải quyết vấn đề

Trong sự tư duy và phát triển nhận thức của con người thì giải quyết vấn đề giữ một vai trò đặc biệt quan trọng. Mục đích của phương pháp dạy học này chính là giúp cho học sinh rèn luyện được kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề.

Quy trình tiến hành gồm 3 bước sau đây:

  • Phát hiện vấn đề: Để phát hiện được vấn đề và trình bày một cách rõ ràng thì học sinh sẽ cần phải phân tích được tình huống có vấn đề xảy ra.
  • Nội dung giải quyết vấn đề: Học sinh sẽ phải tự tìm ra các phương pháp có thể giải quyết được vấn đề sau đó lựa chọn phương pháp tối ưu nhất.
  • Giải quyết vấn đề: Từ những phương pháp giải quyết vấn đề đã tìm được, học sinh sẽ phải so sánh, phân tích và đánh giá để lựa chọn được phương án tốt nhất giải quyết được vấn đề.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu trường hợp

Phương pháp này đã được áp dụng vào rất nhiều lĩnh vực khác nhau. Khi áp dụng phương pháp này vào dạy học thì học sinh sẽ chính là những người phải tự nghiên cứu một tình huống thực tế và cùng với nhóm của mình giải quyết tình huống đó.

Quá trình dạy học theo phương pháp nghiên cứu trường hợp:

  • Phát hiện được trường hợp xảy ra vấn đề
  • Tự tìm kiếm thông tin hoặc thu thập từ những tài liệu có sẵn
  • Nghiên cứu để tìm ra phương pháp giải quyết vấn đề
  • Đưa ra hướng giải quyết
  • Lập luận và bảo vệ phương án
  • So sánh với những phương pháp giải quyết vấn đề trong thực tế

các phương pháp dạy học ở tiểu học

Phương pháp dạy học theo dự án

Đây chính là phương pháp mà người học sẽ cần phải thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp để có thể tạo ra sản phẩm học tập.

Phân loại phương pháp dạy học theo dự án:

  • Theo nhiệm vụ
  • Theo thời gian
  • Theo sự tham gia của giáo viên
  • Theo sự tham gia của người học
  • Theo chuyên môn giảng dạy

Quá trình dạy học theo dự án:

  • Xác định vấn đề và mục tiêu của dự án
  • Xây dựng kế hoạch cụ thể thực hiện dự án
  • Thực hiện dự án
  • Trình bày dự án
  • Đánh giá dự án

Phương pháp khám phá – WEBQUEST

Đây là một phương pháp dạy học rất phổ biến, để có thể áp dụng phương pháp này thì học sinh sẽ cần đến sự trợ giúp của công nghệ để có thể tìm kiếm được thông tin về bài học và tự học.

Quá trình dạy học:

  • Lựa chọn và giới thiệu chủ đề phù hợp với những yêu cầu sau: tìm được tài liệu trên mạng, gắn liền với thực tế, gây hứng thú, phù hợp với nội dung.
  • Tìm tài liệu học tập
  • Xác định mục đích rõ ràng của nhiệm vụ, yêu cầu cần phải đạt được trong việc thực hiện thiết kế
  • Thiết kế tiến trình xây dựng nội dung bằng cách đưa ra những chỉ dẫn, hỗ trợ học sinh trong quá trình làm việc\
  • Trình bày dự án
  • Qua việc trình bày đưa ra được kinh nghiệm và sửa chữa những sai sót cùng với học sinh.

Thuyết trình

Thuyết trình hay chính là cách dùng những lời nói sinh động để trình bày một vấn đề nào đó được tổng kết lại thông qua những kiến thức mà học sinh đã tiếp thu được.

Cấu trúc của phương pháp thuyết trình cũng giống như tất cả những phương pháp đã nêu trên.

Tuy nhiên, nếu muốn đạt được hiệu quả cao khi dạy học bằng phương pháp này thì cần phải trình bày vấn đề một cách rõ ràng, chính xác, theo một trình tự logic chặt chẽ, có tính thực tiễn cao và dễ hiểu. Lời nói sử dụng trong bài thuyết trình phải trong sáng, rõ ràng, giàu hình tượng, chuẩn xác, âm lượng, tốc độ vừa phải, hành vi, cử chỉ phù hợp. Cùng với đó là phải biết cách đặt vấn đề và giải quyết vấn đề như thế nào để người khác dễ hiểu nhất.

Trên đây là các phương pháp dạy học ở tiểu học đem lại nhiều hiệu quả tích cực. Hy vọng bài viết sẽ cung cấp và củng cố thêm cho bạn một phần thông tin hữu ích nào đó.